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C程序设计实验报告

实验项目：5.3.1 练习2，5.3.2练习2，5.3.4， 5.3.5练习1，练习2，练习3，九九乘法表___________________________________________
姓名：戴智琴_实验地点：家 实验时间：2020.4.12

一、实验目的与要求

1、熟练地掌握while，do-while及for语句实现循环的方法。
2、了解3种循环语句的区别和转换，各自的适应性，循环嵌套的作用。
3、掌握如何在循环语句中使用break，continue语句，改变程序流程。
4、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。

二、实验内容

1、实验练习：5.3.1练习2求数列的和

1问题的简单描述：编写程序，求数列1，-3！，5！，-7！，...(-1)^n-1(2n-1)!前n项的和
2实验代码

#include
main()
{
	int n,i,j,sign=1;
	float fac,sum;
	printf("Please input value of n:");
	scanf("%d",&n);
	sum=0.0;
	for(i=1;i

3问题分析：注意正负号，for语句后不用；

2、实验练习：5.3.2练习2求水仙花数

1问题的简单描述：求所有的水仙花数，水仙花数是3位的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。
2实验代码：

#include
main()
{
	int x,y,z;
	int k=100;
	while(k>=100&&k

3问题分析：要用if来把条件带出，判断是否满足

3、实验练习：5.3.4十进制的转换

1.问题的简单描述：输入4个字符型数字，并将其转换为十进制整数后显示出来。
2.实验代码

#include
main()
{
	char c;
	int k,date;
	date=0;
	for(k=0;k=‘0‘&&c

3.问题分析:需要用用if语句

4、实验练习：5.3.5练习1百马百石

1.问题的简单描述：100匹马驮100石货物，一匹大马驮3石，一匹中马驮两石，两匹小马驮一石，求有多少组合。
2.实验代码

#include
main()
{
	int m,n,k;/*m,n,k分别代表大马，中马，小马的匹数*/
	int sum=0;
	printf("各种驮法如下：\n");
	for(m=1;m

3.问题分析：错误的加入了z>0,反而得不出答案。

5、实验练习：5.3.5练习2求等差数列

1.问题的简单描述:有一组整数等差数列，已知前4项之和等于26，之积880，求出前6项的值及其和。
2.实验代码

#include
main()
{
	int a,b,c,d,i,sum=0;/*a为首项，d为差值，b为前4项的和，c为前4项的积*/
	for(a=1;a

3.问题分析：通过所给的已知条件求解问题。

6、实验练习：5.3.5练习3食品分配问题

1.问题的简单描述：一共有30个大，中，小学生花费50元，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，求有多少种组合。
2.实验代码

#include
main()
{
	int x,y,z,sum;/*x代表大学生，y代表中学生，z代表小学生*/
	sum=0;
	for(x=1;x

3.问题分析：小学生花钱要大于0。
三、项目实训：九九乘法表
1、设计过程中遇到的问题及改进的方法：注意西文半角，与之前所学习的三角形有联系。
2、代码

#include
main()
{
	int x=0,y=0;
	for(x=1;x

四、实验小结（剖析个人得失）
本次所学习的是循环语句，我们要熟练掌握循环语句的使用方法，灵活切换适合的语句。
for语句中括号里的；不能省略，而括号外不需要‘；’，流程图与书上的提示结合使用会事半功倍。
实验中发现了自己粗心大意的毛病，总是无意间多加了；

C语言程序设计实验报告4

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原文地址：https://www.cnblogs.com/3e4d/p/12684773.html