c语言程序设计报告第四次实验

标签：思路   计算   printf   for   val   如何   float   void   continue   

C程序设计实验报告
实验项目：5.3.1 5.3.2 5.3.4 5.3.5
姓名：李广军 实验地点：家 实验时间：4月9日
一、实验目的与要求
1、熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法。
2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。
3.掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程。
4.掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法。
二、实验内容
1、实验练习：5.3.1
1问题的简单描述：1，-3！，5！，-7！···，（-1）^（n-1）（2n-1）前n项的和
2实验代码：

#include
main()
{
	int n,i,j,sign=1;
	float fac,sum;
	printf("Please input value of n:");
	scanf("%d",&n);
	sum=0.0;
	for(i=1;i

3问题分析：利用for循坏计算
2、实验练习：5.3.2
1问题的简单描述：求所有的水仙花数( 水仙花数是-一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身,如153为水仙花数1+5+3=153 )
2实验代码：

#include
main()
{
	int x,y,z;
	int k=100;
	while(k

3问题分析：水仙花数在100~999之间，要注意一下。
3、实验练习：5.3.4
1问题的简单描述：输入四个字符型数字，并把其转换为十进制整数后显示出来。
2实验代码：

#include
main()
{
	char c;
	int k,data;
	data=0;
	for(k=0;k=‘0‘&&c

3问题分析：for和switch的使用都要运用，稍微复杂了一点。
4、实验练习：5.3.5练习1
1问题的简单描述：百马百担
2实验代码：

#include
main()
{
    int m,n,k;
    int sum=0;
    printf("各组驭法如下:\n");
    for(m=1;m

3问题分析：先找出对应的关系式，记录关系。
5、实验练习：5.3.5练习2
1问题的简单描述：一正整数等差数列，已知该数列前4项之和等于26，前4项之积等于880，求该等差数列前6项的值及该数列前6项的和
2实验代码：

#include
main()
{
	int a,b,c,d,i,sum=0;//a为首项，d为差值，b为前4项的和，c为前四项的积 
    for(a=1;a

3问题分析：利用for循环求出数列的首项和差值，再得出结果。
6、实验练习：5.3.5练习3
1问题的简单描述：30个学生买吃的，共花费50元，大学生3元，中学生2元，小学生1元，求不同的组合方式。
2实验代码：

#include
void main()
{
	int x,y,z,sum;//x代表大学生，y代表中学生，z代表小学生
	sum=0;
	for(x=1;x

3问题分析：该题较为简单也是利用for循环进行。
三、项目实训：
1、设计思路：定义i和j，利用循环语句使i从1加到9，再使j从1加到i，输出i和j
2、流程图

3、设计过程中遇到的问题及改进的方法
4、代码

#include
int main()
{
	int i,j; 
	for(i=1;i

四、实验小结
这次实验比前几次的要顺手一些，感觉上没那么困难了，也是在一天天进步着，但是速度还是很慢，一些错误的地方往往要想很久才明白过来，也和同学进行了请教，也受益匪浅。

c语言程序设计报告第四次实验

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